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Memory and metacognition in classroom learning : the role of item order in learning with particular reference to the interleaving effect
Schöpfer:
Firth, Jonathan
Datum:
2021
Department, School or Faculty:
School of Education
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Art
Thesis
1
Ressourcentyp
Doctoral thesis
1
Schöpfer
Firth, Jonathan
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1
Mitwirkender
Boyle, James
[remove]
1
Rivers, Ian
1
Abteilung, Schule oder Fakultät
School of Education
1
Datum
2021
1