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1.
Supporting the inclusion of children and young people, who experience autism spectrum disorder/ social communication difficulties, in mainstream classrooms
Schöpfer:
Campbell, Carole
Datum:
2023
Department, School or Faculty:
Department of Psychological Sciences and Health
2.
Memory and metacognition in classroom learning : the role of item order in learning with particular reference to the interleaving effect
Schöpfer:
Firth, Jonathan
Datum:
2021
Department, School or Faculty:
School of Education
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Art
Thesis
2
Ressourcentyp
Doctoral thesis
2
Schöpfer
Campbell, Carole
1
Firth, Jonathan
1
Mitwirkender
Boyle, James
[remove]
2
Daly, Clare
1
Rivers, Ian
1
Abteilung, Schule oder Fakultät
Department of Psychological Sciences and Health
1
School of Education
1
Datum
2021
1
2023
1