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Social justice and learner identities in ability-grouped reading in primary school
Schöpfer:
Anderson, Jess
Datum:
2023
Funder:
Renfrewshire Council
and
Economic and Social Research Council
Department, School or Faculty:
Strathclyde Institute of Education
"Speak slowly I don't understand" : Communication and cultural competence in the ERASMUS + experience in nurse education
Schöpfer:
Douglas, Valerie
Datum:
2019
Department, School or Faculty:
School of Education
Understanding teachers' attitudes towards students with immigrant backgrounds in Italy : identities, policies and pedagogies
Schöpfer:
Pigliapoco, Stefania
Datum:
2019
Department, School or Faculty:
School of Education
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Art
Thesis
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3
Ressourcentyp
Doctoral thesis
3
Schöpfer
Anderson, Jess
1
Douglas, Valerie
1
Pigliapoco, Stefania
1
Mitwirkender
Thériault, Virginie
[remove]
3
Taylor, Yvette, 1978-
2
Economic and Social Research Council
1
Renfrewshire Council
1
Santoro, Ninetta
1
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Mitwirkenders
»
Geldgeber
Economic and Social Research Council
1
Renfrewshire Council
1
Abteilung, Schule oder Fakultät
School of Education
2
Strathclyde Institute of Education
1
Datum
2019
2
2023
1