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1.
Is precision teaching a more beneficial learning and teaching methodology if it includes an added metacognitive motivation factor?
Schöpfer:
Ferguson, Ellen
Datum:
2009
Department, School or Faculty:
Department of Psychology
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Art
Thesis
1
Ressourcentyp
Doctoral thesis
1
Schöpfer
Ferguson, Ellen
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1
Abteilung, Schule oder Fakultät
Department of Psychology
1
Datum
2009
1