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Memory and metacognition in classroom learning : the role of item order in learning with particular reference to the interleaving effect
O Criador:
Firth, Jonathan
Encontro:
2021
Department, School or Faculty:
School of Education
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Thesis
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Tipo de recurso
Doctoral thesis
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O Criador
Firth, Jonathan
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Contribuinte
Boyle, James
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Rivers, Ian
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Departamento, escola ou faculdade
School of Education
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Encontro
2021
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