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Memory and metacognition in classroom learning : the role of item order in learning with particular reference to the interleaving effect
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Tipo
Thesis
1
Tipo de recurso
Doctoral thesis
1
Creador
Firth, Jonathan
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1
Contribuyente
Boyle, James
1
Rivers, Ian
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1
Departamento, Escuela o Facultad
School of Education
1
Fecha
2021
1